Завантаження. Будь ласка, зачекайте...
 | ||
 | ||
 | ||
 | ||
 | ||
 | ||
 | ||
 | ||
 | ||
| ||
| ||
| | ||
 | ||
 |
| Архів сайта |
Січень 2025 (1) Грудень 2024 (2) Серпень 2024 (1) Травень 2024 (4) Березень 2024 (1) |
|
Про це, на всеукраїнській нараді-семінарі для представників органів місцевого самоврядування, що проходить у Затоці, заявив Сергій Дятленко, заступник директора департаменту загальної середньої та дошкільної освіти МОН України. У підтвердження своїх слів, чиновник зазначив, що на разі великою проблемою для середньої освіти є кадрове, методичне та матеріально-технічне забезпечення. Організувати роботу державних шкіл відповідно до стандартів – фактично не можливо. Тому він наголосив, що оптимальним варіантом є створення опорних шкіл, що будуть мати відповідне обладнання та компетентних управлінців і вчителів. |
|
Ще одним аргументом на користь опорних шкіл стала статистика результатів здачі іспитів. Так, у сільських школах, тобто таких, що погано розвиваються, дітей, що не пройшли тестування — у двічі більше ніж у забезпечених міських (статистика у презентації — Сергій Дятленко, Децентралізація шкільної освіти. Можливості та відповідальність). Зазначене питання розглядалося в рамках дискусійної панелі наради семінару «Освітня децентралізація», що модерував Михайло Загородний Голова Хмельницької обласної ради. Крім того, в зазначеній дискусійній панелі взяв участь польський експерт Ян Герчинський, що розповів про фінансову складову діяльності шкіл. З його презентацією можна ознайомитись натиснувши на посилання — Ян Герчинський, Формула розподілу освітньої субвенції на 2018 рік. |
 |
|
Джерело: УАРОР |
